突破写作文的6大障碍！

清晨89

作文是一个人综合能力的展示，在同学们学习期间是一个重头戏。但由于各种原因，其实大部分同学对写作的重视是不够的，并且在学习中很容易陷入一些学习误区，从而导致自己在作文上事倍功半——耗费大量的时光，却无法得到期望的结果。以下的几种障碍，值得我们在日常学习中深思、规避。
其一、过分依赖作文选，以此为好文章的标准。
虽然在作文选当中不乏好的作文，但其比例非常之小。并不是说选入了作文选的文章，就一定是好文章。究其本质，作文选中的范文不过是同龄人的一种日常习作，大部分是谈不上优秀的，更难以成为他人的示范的。对一个聪明的孩子来说，可以了解同龄人在写作上的选材，对考场作文的各种标准有所认识，但也仅此而已。如果我们以作文选中的范文作为重点学习的对象，至多我们难以超越而写出真正的好文章。
其二、背诵大量的好词好句好段，写作文时照搬。
许多同学有日常积累的习惯。在我们的语文教材当中，也有积累这样的栏目。所以同学们便开始了漫长的以积累为目标的背诵，尤其是对所谓好词好句好段的背诵。对许多孩子而言，这种积累的意义只有一个，就是在自己写作时照搬！所积累的东西既有古今中外名家名篇中的内容，也有同龄人作文选中的所谓好句好段落。
但你要知道：任何积累都应该指向运用，当你读到一篇、一段精彩的文字时，你该思考它是如何写出来的?有怎样的手法在其中？如果你能从语言的角度、句子结构的角度，以及它在全文中的意义、价值等进行一番思索，也不枉你的积累！而如果只是照搬到你的作文当中，这不仅是不道德的，更对你的成长没有好处。
其三、过于功利的学习态度，一味追求写作上的套路。
这是一个充满了“套路”的时代。各种各样的行业套路、各种各样的写作套路飘荡在你的身边。然而写作有什么套路可言呢？写作是自我内心的真实表达，是运用你头脑中的素材，经过某种结构上的安排，而实现的语言表达而已。好的文章有各种各样的好，不是套路可以套出来的！能套路出来的文章，有什么创造性、思想性可言?就这种现实而言，无非是同学们心理过于焦虑的一种表现。
在其它的领域，各种各样可以复制的成功在忽悠着那些觉得尚未成功的人，然而，谁的成功不是一番汗水乃至泪水下的艰难跋涉？如果写作有某种固定的套路，那么人工智能的发展，机器人写文章、写小说恐怕要打败制造它的人类。将来去领诺贝尔文学奖的将不再是活生生的人，而是机器人?
其四、不读书而想写好作文。
读和写之间的关系，不管不同的专家、学者有怎样认识上的不同，但大家永远是在一个既定共识下讨论问题：读和写之间的关系十分密切，不读书而想写出惊人的好文章、好作品，这是不现实的。
如果你了解中国诺贝尔文学奖得主莫言少年时的故事，就会对他翻烂手上的新华字典不陌生；如果你对那些优秀的作家有所了解，你会发现他们都是手不释卷的爱书人。他们的所思、所悟常常是以手中的书卷为前提的，这是他们反复思考的基础，从而逐渐走向了创造性的自我表达。
其五、对写作缺乏耐心。
写作的学习不仅是一个相对漫长的过程，就是写一篇作文，也不是像其它学科中一道填空题、选择题那样的简单。作文的分数为什么这样高？其中一个原因就是文章的写作需要时间，文章的学习本身也需要时间——需要我们投入更多的耐心来完成它。
在日常学习中，我们花40分钟写一篇作文是常事，甚至需要花费一个小时时间来写一篇作文，这不奇怪。但我们很少花一个小时解一道数学题。所以写作的提高需要更多的耐心才行。
其六、不知修改、不会修改，一次性完事儿
好的作文是修改出来的，它是你经过一番写作而得来的创造性“作品”——日常我们称之为习作。但即便是习作，也需要我们在它的基础上反复修改。但不少学生的情况是：不知修改自己的文章，更不会修改文章，每一次的作文训练都是一次性的完事儿，写完也就写完了，束之高阁而已，这样的话，你的进步是谈不上的！
写的过程是你运用以往能力的过程，要想让这一次的写作有意义、有价值、能提高，必须反复修改文章，找出你在写作上的缺点、弱点，这才能谈到有提高。
反观我们许多同学，包括一些家长的认识在内，总是想通过讨巧的方法来提高作文的成绩，而陷入到上述的六种误区当中！早一点打破上述误区，我们的作文素养就能早一天提高！

清晨89

写作要从字词句的基本功开始。这不是一朝一夕能够完成的。