家庭教育是教育环节的基础和起点

清晨89

教育一直都是萦绕我们的问题，更是我们躲避不开，不可逃避的问题。从小起是“受教育”的问题，长大成家之后面临的是“施教育”的问题。古语到“子不教，父之过”，正是在强调家庭教育的重大意义，更重要的原因在于家庭教育的隐形影响，存在于非教育环节中，但是可能是长期熏陶、广泛侵染、永久留痕。
目前，家庭教育实际上被置于一个尴尬到没地方放置的部分，其容易被忽视的原因在于学校教育承担的任务量大，教授知识外还有更多的知识巩固练习，课外课业辅导以及很大一部分超越学习内容的补充。而大量被家长认同的教育形式，是孩子课外补习班的数量，种类。学生放学后的事情是进入补习班，完了再回家写作业，睡的时候夜深人静，醒的时候鸡未鸣、天未亮，所以对于他们而言家庭教育最多就是陪伴和辅导。
当然，问题的存在永远是客观的，但是对家长而言要做的更多，其中一个重要的方面就是不能忽视家庭教育，而且务必要明确家庭教育是不分学期和学年，是持久的、连续的，甚至应该是终身的。家庭教育对孩子而言，更重要的在于人格和性格的培养，用教育上的流行语就是内涵建设，它是先于其他类型教育的，更是其他教育类型教育实施的基础。而且从教育实施的基础上来看，家庭教育是专一的，是真正的VIP一对一教育，要做到因材施教，是对家长提出了很高的要求的。
要想做好家庭教育，我认为应该要从以下几个方面提高认识和水平：
一、全面了解自己的孩子，认同多于否定
孩子是一个独立的个体，不是家长的附属物，这是要统一观点的前提。他们更不是产品，所以没有一个统一的标准去认定如何好、如何不好。家长一定要做好的一个方面就是要了解自己的孩子，他的性格、优势、劣势、能接受的方法和阶段性可发展的程度等等，一定是要掌控的。而要想做到这些，那么家长至少要做到的一点是不能让孩子排斥自己，有心事不愿说，有问题不愿提，那你将永远不会了解孩子太多。给予他们一个相对有规范的宽松环境，能够和孩子平等交流、有效沟通，消除隔阂，我的认知是在效果层面，做到辅助其成长进步，而不是一味规范。
要想做到平等交流，那么下个层面就是要切实给予更多的认同，而不是否定。总觉得孩子这也做不好，那也做不好，没耐性，爱比较，孩子的信心基础可是经不起这样摧残的。
二、多学多教
家长不能一成不变，永远是一招，哭了骂，过分了就打，首先要反思的是自己的行为和水平能给孩子提供到什么境界的样板？所以身为家长自己要多学习，广泛的学，在这样一个潜移默化的氛围里提高水平和修为。
再者，就是要多教孩子。学校教育是远远不够的，所以一定要把自己学到的知识去分享给孩子，或者和他们互换心得，让他们感受到家庭教育确实是存在的，在这个过程中互相成长。也正是我的另一个重要观点，孩子的成长也是家长的蜕变。
三、培养习惯，提高意志品格
培养好的习惯是多方面的，不是仅对孩子而言，家长的好习惯是榜样，是要身先士卒做出来的，比如孩子没有爱读书的习惯，家长先逼着自己读，给他们讲，再带着他们读，听他们讲……循环下来，积累的好习惯就将是孩子的宝贵财富，对于家长而言也是一个进步和提高。
提高意志品格，就是我们说的情商方面，是“系统软件”，要“界面友好”，要“人机互动”，要“灵活广泛”，接受新事物的产生，接受自己的处境变化，接受排名的变化，然后立好目标能够坚持下去，去实现的坚韧毅力。
在此引用一句，“优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。”你我共勉！！

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孩子和父母在一起的时间最长，父母的一些习惯将会直接影响孩子，因为孩子小的时候学习能力很强，不管是模仿还是学话。